为了深入学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,完善立德树人机制，强化五育并举，促进劳动教育的有效实施，营口市第二高级中学积极将学生劳动教育工作纳入到学生培养全过程,充分发挥学校在劳动教育中的引导作用，建立了一套劳动教育课程体系。一、加强组织领导学校成立以校长、*总支书记为组长，德育、教学副校长为副组长，教务、*教、总务、各年级部、全体班主任为成员的领导机构，切实加强对学校劳育工作的领导。重视劳育队伍人员的培训工作，确保激励和保障机制，把握正确方向、精心规划、部署、推动劳动教育工作落到实处。二、积极开展劳动教育实践课程本学期，学校积极建设校园劳动实践课堂，每周每班一课时，组织学生在校内参加力所能及的劳动，在校园环境卫生、绿化美化、教室整理、宿舍内务整理、公物维修等方面为学生提供劳动锻炼机会。三、人人有责，共同美化校园环境。为了培养学生的集体荣誉感和责任意识，学校采取划片包干的方式，以班级为单位划分责任区，将校园环境整理工作交给学生，要求学生做到“每天值日一小扫、每周常规养护一大扫”，并由学生会制定责任区划分方案，监督和检查制度。通过开展校内日常劳动，引导学生尊重劳动、崇尚劳动，养成良好的劳动习惯。周末，留校的藏族学生，也积极响应学校的号召，在校自觉净化美化校园，呵护着营口二高——美丽的家。四、每周开展居家劳动实践活动每个周末，学校鼓励学生居家参与力所能及的家务劳动。*教处结合重大节假日，设定主题，布置劳动家庭作业，鼓励学生在家庭中立足“自己的事自己做”，并帮助父母或其他长辈分担一些力所能及的家务劳动，比如为父母做一、两个菜等，引导学生树立正确的劳动观，注重实践体验，亲历劳动过程，学会生活必需的基本劳动技能，养成尊重劳动、热爱劳动的好习惯。五、组织学生开展“三位一体”的校外劳动实践活动学校积极开发社会资源，加强家校合作，与社会机构开展联动，在保证安全的前提下，利用寒暑假及重大节假日组织学生到社区、街道、敬老院开展形式多样的社会劳动服务体验活动，让学生在体验中分享劳动的喜悦，懂得劳动的光荣和伟大，激发参与实践的积极性和主动性，形成关爱他人、服务社会的责任感。六、建立劳动教育评价体系学校将劳动教育纳入综合素质评价体系，充分发挥教育评价的作用，真实展示学生的劳动技术成果。通过视频、图片和《学生劳育教育》记录本记载学生劳动过程与感想，形成劳动日记、劳动心得等多样评价展示材料。定期评选劳动榜样，开展劳动实践成果展，多角度展示学生劳动收获与成果，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考。今后，营口市第二高级中学将进一步拓宽劳动教育的宽度和广度，探索劳动教育方式和方法，培养学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能，成长为一个自理、自立、自强的高素质人才。
供稿单位：营口市第二高级中学
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇