1.4经济性
17.某天，某个时刻，如果还会忆起，只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的痛苦…向前看，向后看，在一望无际的宇宙之中，又怎么能够有一个参照物，找到前后的方向…蓦然一回首，无惊无嗔，方向成了没有定格的文字，在键盘上胡乱敲击，如果岁月还在的话，就继续在这岁月里沉沉浮浮，闭上不愿看见的那只眼睛，脱离…
即使再没心没肺，在一场一场的电影里，在他人的喜怒悲欢里
不论是课件还是道具，都是帮助老师对学生理解语文课文的好方法。通过声音、图像或者学生自己的动手实践操作，丰富学生的听觉视觉，可以让学生有身临其境的感觉。比如，教学《苹果里的五角星》这一课时，可以准备几个苹果，根据课文动手切一下，向学生展示出来，让学生客观地看见苹果里面真的有五角星形，从而认识到平常注意不到的地方，也学会在平常做一个细心的人。