如何提升初中*治的教学有效性分析
【摘 要】
中国论文
初中*治课堂的有效性长时间以来都是教师所关注的首要问题。本文现以初中*治课堂教学的角度出发，现根据初中*治课堂为基础，如何对初中*治课堂教学有效性提有效性的提高提出了一些措施，除了能够促使*治课堂的理论知识更丰富以外，还能够提高课堂教学的有效性，另外，还能够培养学生综合素质以及爱国主义精神。
【关键词】
初中*治教学 有效性 提高
初中*治课对学生全方面的素质培养具有重要的作用，随着改革开放的不断深入，不同的思潮对社会生活的每个方面都存在严重的影响，面对此种情形，必须在初中教学中不断将学生的思想环境净化，强化思想*治教育尤为重要。在传统的教学中*治教学没有受到足够的重视，一些学生还*治课作为副科，在思想上就没有给予充分的重视，致使初中*治课程的效果不能得以提高。
一、创建游戏平台，开拓学生的思维能力
为了促使初中*治教学有效性的不断提高，可以创建有效的课堂活动，促使师生之间的频繁交流，根据课堂中的游戏，将学生的思维能力不断的拓展，让学生在获取充分的尊重，真正的实现学生的主体地位。
例如，在*治课堂教学过程中，教师可以组织学生分别扮演游戏中的不同角色，让学生融入*治教学案例中，对*治教学进行充分的感受与了解，一些教师单纯依据教材中的知识进行教育，此种教学方法较为生硬并且比较传统，学生不会对*治课产生浓厚的兴趣，课堂游戏的创设，除了能够促使师生之间的交流更频繁，还能够将课堂气氛活跃起来，促使初中*治教学性质的有效的提高，将学生的积极主动性充分的调动起来，进而促使教学有效性的不断提高。
二、营造表演平台，促使课堂气氛更活跃
在*治课堂上营造表演平台，促使学生对*治理论进行进一步的了解，*治教学，*治教学主要是以理论为根本，一些学生对*治课中的理论知识会较为反感，教师可以利用初中学生的好胜心以及荣誉感，组织相关理论知识的演讲活动。
例如，可以选择动画演讲，将学生分为不同的演讲小组，由1―2个同学负责演讲稿，其他组员负责演讲稿中的具体内容，一些同学在进行演讲的同时，另外一些学生对演讲稿的内容进行演绎。学生根据妙趣横生的画面对*治理论知识进行了解与掌握，促使初中*治教学有效的不断提高。还可以对*治本中的课题进行演讲，在对民族情、民族*知识点进行演讲的过程中，可以让学生对民族精神以及爱国主义精神进行充分的了解，促使学生国家荣誉感的不断增强，此种表演平台的营造，能够将*治课堂的气氛有效的活跃起来，促使初中*治教学有效性的不断提高。
三、加强情感教育，激发学生的学习积极性、热情
加强对学生在*治课堂中的情感教育，激发学生对*治学习的热情，教学必须做好以下几个方面的工作：（1）合理的对情感教育主题进行选取，要求学生对事件情况进行充分的分析，并且能够找出让其最为感动与钦佩的地方，基于此，将学生的情感思维进行有效的激发，促使学生能够处在积极的情感教育状态中，促使其能够对*治课堂充分的喜欢;（2）将大纲文件精神进行有效的融合，把民族精神与爱国主义精神充分的与之相结合，对学生的荣誉感进行培养，进而将学生的爱国热情有效的激发出来。
四、融入生活，促使品德教育的目标得以实现
根据相关调查以及教学实践表明，一些学生对初中*治课程热情不高，有时会出现厌烦的情绪，主要是因为初中*治教学时没有与学生生活间的联系给予充分的重视，教师时没有与实际生活相结合，采用传统的灌输式进行教育，致使学生出现反感的情绪。在此种情形下，教师必须做好以下几个方面的内容：（1）在进行初中课程教学时，必须将理论与实践进行有效的结合，促使学生真正的感受到*治与实际生活之间的联系;（2）将有关品德教育实践活动进行充分的开展，促使学生在这个过程中将*治教育重要性进行充分的体会，同时，能够促使其正确道德观的有效形成。
五、充分利用教学资源，将教学内容得以优化
（1）教师在教学的过程中必须摆脱教材的局限，充分的课程内容进行有效的延伸，促使学生能够对*治教育的重要性进行全面、深入的理解;（2）充分利用络教学资源，在对课程进行讲解的过程中，采用多媒体技术，将教学课堂的多元化的目标充分的实现，以此激发学生对*治的学习兴趣，例如，可以将《焦点访谈》等相关的视频资料在课堂系统中进行有效的应用;（3）将社会热点问题充分的融入到课堂教学中，促使学生能够根据社会热点对*治教育进行充分的理解。
六、教师自主学习，提高自身素质
教师必须对思想*治进行不断的学习，真正的作为懂*治、懂教育的*治教师，对初中*治教育工作打下坚实的基础，主要体现在以下几个方面：（1）对课程内容、社会热点问题、历史事件等之间的联系进行不断的探究，将课程内容的全面探索的目标有效实现，成为一个知识丰富的*治教师;（2）对心理学知识进行不断的学习，并将其应用到初中*治教学中，成为一个善于教学的*治教师;（3）对先进的计算机技术进行有效的学习，并将其在初中*治教学时充分的应用，成为一个现代化的*治教师。
青年学生是祖国未来发展的希望，所以，青年学生的思想道德水平以及文化素质的高低对祖国的前途有着直接的影响。初中*治课将知识性与思想性进行高度的统一，主要为了培养学生的三观（即世界观、人生观、价值观），教师在对初中*治课进行教学时，必须将传统的填鸭式教学方法进行改变，不断的研究适宜的教学方法，进而促使初中*治课堂教学有效性的不断提高。
【参考文献】
【1】王福秀.浅谈如何提升初中*治的教学有效性【J】.东方文化周刊，2014（5）
【2】孙伟.如何提升初中*治课堂教学的有效性【J】.南北桥，2015（1）
